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2014 年下半年国家教师资格统一考试 中学(综合素质)真题
作者:未知     时间:2017-03-05 11:30   点击
2014 年下半年国家教师资格统一考试 中学(综合素质)真题
注意事项: 1.考试时间为 120 分钟,满分为 150 分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。
一、单项选择题(每题 2 分,共 58 分)
1. 学习成绩一般的晓丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩。班会上,班主任吴老师表扬了 她: “一花一世界,每个人都有自己的精彩。 ”这表明吴老师关注( ) 。 A. 学生的个性发展 B. 学生的品行发展 C. 学生的知识习得 D. 学生的身心健康
2. 为了提高学生的语文、数学、英语成绩,班主任把班会课、自习课等能利用的时间 平均分配给了这三科老师用于补课。这种做法( ) 。 A. 正确,有利于提高学生的竞争力 B. 正确,有利于提高班级教学质量 C. 不正确,不利于教师的专业发展 D. 不正确,不利于学生的全面发展
3. 周老师入职以来,积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动,跟踪学科前沿 发展动态,学习新知识新方法,不断更新知识结构。这表明周老师具有( ) 。 A. 尊重学生的理念 C. 教学管理的能力 B. 终身学习的意识 D. 课程开发的能力
4. 考试结束后,又要调整座位了。赵老师排座位的原则是:考分高的学生坐在教室的 中间区域,考分低的学生坐在边角位置。赵老师的做法是( ) 。 A. 符合公平竞争的要求 B. 违背平等待生的理念 C. 符合因材施教的理念 D. 违背分班教学的要求
 5. 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年) 》的规定,提高中小学 教师队伍整体素质( ) 。 A. 以农村教师为重点 B. 以城市教师为重点 C. 以边区教师为重点 D. 以西部教师为重点
6. 某中学规定: 教师迟到一次, 罚款 10 元;缺勤一次,罚款 50 元。该校的做法( ) 。 A. 正确,学校有教师管理权 B. 正确,学校有自主办学权C. 不正确,学校没有罚款的权利 D. 不正确,警告无效后才能罚款
7. 曾受到有期徒刑两年刑事处罚的孙某申请获取教师资格证。 下列选项中正确的是 ( ) 。 A. 刑满之后孙某可以取得教师资格 B. 经培训后孙某可以取得教师资格 C. 五年之后孙某方能取得教师资格 D. 依照法律孙某不能获得教师资格
 8. 某初级中学在初一的六个班级中设了一个重点班。该校的做法( ) 。 A. 正确,有利于因材施教 B. 正确,有利于提高升学率 C. 不正确,学校不得分设重点班和非重点班 D. 不正确,应该由教育主管部门设立重点班
9.初二班主任李某将全班学生的期末考试成绩排名张贴在教室里。其做法( ) 。 A. 正确,有利于激励成绩好的学生 B. 正确,利于鞭策成绩差的学生 C. 不正确,侵犯了学生的学习权 D. 不正确,侵犯了学生的隐私权
10.小强的腿有残疾,具有接受普通教育的能力。该上初中了,当地普通学校以小强腿 有残疾为由,拒绝其入校学习。该做法( ) 。 A. 合法,学校有招生自主权 B. 合法,学校有办学自主权 C. 违反了《中华人民共和国义务教育法》 D. 违法了《中华人民共和国教育法》
11.王某在距某初级中学不足百米处, 开了一家营业性电子游戏厅, 允许该校学生出入。 王某的做法( ) 。 A. 合法,王某具有自主经营的权利 B. 合法,王某并未强迫学生玩游戏 C. 违法了《中华人民共和国义务教育法》 D. 违法了《中华人民共和国未成年人保护法》
12. 15 岁的小杰在骑自行车上学途中与同学打闹,不慎将同伴小亮的眼睛碰伤,小亮 所受的伤害( ) 。 A. 应由小亮的监护人承担事故全部责任 B. 应由小杰的监护人依法承担赔偿责任C. 应由小杰所在学校承担全部赔偿责任 D. 应由小杰自己独立承担事故赔偿责任
13. 张老师一心扑在工作上,没有时间辅导自己的孩子学习。他既欣慰于学生的成长又 对自己的孩子感到内疚。张老师需要进行的是( ) 。 A. 行为取向的义利调试 C. 行为选择的动机调试 B. 生活工作的角色调试 D. 师生之间的人际调试
14. 图 1 中,教师的行为( ) 。 A. 正确,有利于促进家校合作 B. 正确,有利于拉进师生距离 C. 不正确,教师必须廉洁从教 D. 不正确,此事应当避开学生
15. 当一位新入职的老师向经验丰富的张老师借教案上课时, 张老师拒绝了, 说道: “我 的教案不一定适合你,这个周末我们一起来探讨。 ”这表明张老师( ) 。 A. 注意帮助同事的方法 C. 缺乏良性竞争的能力 B. 缺乏团结协作精神 D. 善于保护自己的隐私
16.五十多岁的胡老师又一次拒绝了学校要他参加暑期培训的安排,并说: “我都快要退 休了,还学什么?”这表明胡老师缺乏( ) 。 A. 终身学习的理念 C. 诲人不倦的品格 B. 热爱学生的情怀 D. 严谨教学的精神
17. 杜甫诗句“丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。 ”中“锦官城”指的是( ) 。 A. 开封 B. 北京 C. 南京 D. 成都
18. 下列成语中,源于荆轲刺秦王的是( ) 。 A. 四面楚歌 B. 投笔从戎 C. 图穷匕见 D. 完璧归赵
19. 北宋沈括在 《梦溪笔谈》 中记载: “若止印三二张,未为简易;若印数十百千本, 则 极为神速。 ”下列对产生这一现象的原因,分析正确的是( ) 。 A. 造纸技术的重大改进 C. 胶泥活字印刷的诞生 B. 雕版印刷术得以推广 D. 金属活字印刷的出现
20. 连接地中海和大西洋的海峡是( ) 。 A. 巴士海峡 B. 马六甲海峡 C. 麦哲伦海峡 D. 直布罗陀海峡 21. 下列作品中,不属于老舍创作的是( ) 。A. 《茶馆》B. 《龙须沟》C. 《骆驼祥子》D. 《林家铺子》
22. 下列音乐家中,创作了钢琴曲《致爱丽丝》的是( ) 。 A. 肖邦 B. 贝多芬 C. 舒伯特 D. 李斯特
23. 下列节气不在夏季的是( ) 。 A. 惊蛰 B. 芒种 C. 夏至 D. 小满
24. 下列对古代年龄别称的解说,不正确的是( ) 。 A. “豆蔻”指女子十七八岁 B. “弱冠”指男子二十岁 C. “花甲”指六十岁 D. “古稀”指七十岁
25. 下面图片表现的是古代著名的爱情故事,表现牛郎织女的是( ) 。
26. 在 word“字体”对话框中,不能对文字进行操作的是( ) 。 A. 缩减 B. 字符间距 C. 字形. D 字体颜色
27. Word 中,双击“格式刷” ,可将格式从一个区域一次复制到的区域数目是( ) 。 A. 三个 B. 一个 C. 多个 D. 两个
28. 上机考试前,教练们对 A 组学员的成绩作了预测。张教练说:我估计组长或副组长 能考满分。李教练说:这个组不会有人考满分。赵教练说:我认为会有学员考满分,模 拟考试时这个组经常有人考满分。结果证明三位教练只有一个人说对。据此,下列选项 中必然正确的是( )
A.全组都考了满分 C.组长考了满分
B.全组都没考满分 D.副组长考了满分
29.爸爸询问青青所喜欢的学科。她调皮地说: “我不像喜欢英语那样喜欢语文,也不像 喜欢化学那样喜欢物理; 不像喜欢语文那样喜欢化学, 也不像喜欢数学那样喜欢英语。 ” 下列学科,依青青喜好的程度,由高到低排列正确的是( ) 。 A.数学英语语文化学物理 B.数学语文英语物理化学 C.语文英语数学化学物理 D.语文数学英语物理化学
二、材料分析题(每题 14 分,共 42 分)
 30.材料: 高二下学期,班上陆续有学生年满 18 周岁。有些“小寿星”想隆重庆祝自己的“成 人礼” ,邀请我参加生日聚会。面对学生的邀请,我思考了很久: “学生邀请我,说明他 们把我当朋友,是对我的信任。去参加,他们肯定很高兴,可是,这样会不会引发学生 的攀比、浪费?拒绝学生,会不会让他们伤心?” 反复思考之后,我决定利用这个机会, 引导学生换一种方式庆祝生日。我发动班 干部,组织了“18 岁,我们成人啦”主题班会课。 在班会上,全体学生给“小寿星”们进行了简朴的庆祝,而后我引导学生们构想十 年之后自己的生活。学生们畅所欲言,有的说要做科学家,有的说要做企业家,有的说 要和家人一起过幸福的生活。我跟学生们分享了自己读大学、工作以来的经历,启发学 生认识到要实现梦想,不仅要好好学习,还要积极锻炼身体,提高人际交往和社会适应 能力。 这次活动之后, 学生们的学习劲头更足了,师生关系更融洽了。 “小寿星”们把原 本计划请客的钱凑起来, 买了一台饮水机放在教室里,给大家带来了方便。本来有些 同事觉得我组织这个主题班会是浪费宝贵的学习时间,看到效果后,也纷纷效仿开展了 类似的活动。
 问题: 请从教师职业道德的角度,分析材料中“我”的教育行为。 (14 分)
31.材料: 在初二时,我因沉溺于看文学书而疏忽了其他学科,为了对得起父母,我勉强自己收了心,跟每一位老师合作,凡书必背,凡课都听,连数学习题,我都一道一道死背下 来。 有一次,我发现数学老师每次出考试题都是把课本里面的习题选几题叫我们做。当 我发现这个秘密时,就每天把数学题目背下来。由于我记忆力很好,那阵子我一连考了 六个 100 分。 数学老师开始怀疑我了, 这个数学一向差劲的小孩功课怎么会突然好了起 来呢? 一天,她把我叫到办公室,丢了一张试卷给我,并且说: “陈平,这十分钟里,你 把这些习题演算出来。 ” 我一看上面全是初三的考题, 整个人都呆了。 我坐了十分钟后, 对老师说不会做。下一节课开始时,她当着全班同学的面说: “我们班上有一个同学最 喜欢吃鸭蛋,今天老师想请她吃两个。 “然后,她叫我上讲台,拿起笔蘸进墨汁,在我 眼睛周围画了两个大黑圈。她边画边笑着对我说: ”不要怕,一点也不痛不痒,只是凉 凉而已。 “画完后,她又厉声对我说: ” 转过身去让全班同学看一看! “当时,我还是一 个不知道怎样保护自己的小女孩,就乖乖地转过身去,全班同学哄堂大笑起来。 第二天早上,我悲伤地上学去,两只脚像灌了铅似的迈不动,走到教室门口,我昏 倒在地上,失去了知觉。从此,我离开了学校,把自己封闭在家里。 (摘编自三毛《暮然回首》 )
 问题:从教师职业道德角度,评析材料中数学老师的做法。 (14 分)
32.材料: 没有任何借口 在西点,长官曾问我: “你为什么不把鞋擦亮?” ,我说, “我太忙,没时间擦。 ”这 样的回答得到的只能是一顿训斥。正确的回答只能是“报告长官,没有任何借口。 ” “没有任何借口”是西点军校奉行的最重要的行为准则,它强化的是每一位学员想 尽办法去完成任何一项任务,而不是为没有完成任务去寻找任何借口,哪怕看似合理的 借口。其目的是为了让学员学会适应压力,培养他们不达目的不罢休的毅力。它让每一 个学员懂得: 工作中是没有任何借口的,失败是没有任何借口的,人生也没有任何借 口。 “没有任何借口”看起来似乎很绝对、很不公平,但是人生并不是永远公平的。西 点就是要让学员明白:无论遭遇什么样的环境,都必须学会对自己的一切行为负责!学 员在校时只是年轻的军校学生, 但是日后肩负的却是自己和其他人的生死存亡乃至整个 国家的安全。在生死关头,你还能到哪里去找借口?哪怕最后找到了失败的借口又能如何?“没有任何借口”的训练,让西点学员养成了毫不畏惧的决心、坚强的毅力、完美 的执行力以及在限定时间内把握每一分每一秒去完成任何一项任务的信心和信念。 但是,不幸的是,在生活和工作中,我们经常会听到这样或那样的借口。借口在我 们的耳畔窃窃私语,告诉我们不能做某事或做不好某事的理由,它们好像是“理智的声 音” 、 “合情合理的解释” ,冠冕而堂皇。上班迟到了,会有“路上堵车” 、 “手表停了” 、 “今天家里事太多”等等借口;业务拓展不开、工作无业绩,会有“制度不行” 、 “政策 不好”或“我已经尽力了”等等借口;事情做砸了有借口,任务没完成有借口。只要有 心去找,借口无处不在。做不好一件事情,完不成一项任务,有成千上万条借口在那儿 响应你、声援你、支持你,抱 怨、推诿、迁怒、愤世嫉俗成了最好的解脱。借口就是一张敷衍别人、原谅自己的 “挡箭牌” , 就是一副掩饰弱点、推卸责任的“万能器” 。有多少人把宝贵的时间和精 力放在了如何寻找一个合适的借口上,而忘记了自己的职责和责任啊! (摘编自【美】费拉尔凯普《没有任何借口》 )
 问题: (1)没有任何借口中的“借口”在文中的意思? (4 分)
(2)结合文本,分析“没有任何借口。 ”这一行为准则对人品格会产生什么样的影响。 (10 分)
四、写作题(满分 50 分) 33.阅读下面的材料,根据要求写一篇论说文。 教育家苏霍姆林斯基曾说过,教育的理想就在于使所有儿童都成为幸福的人。幸福 是现代教育的终极价值, “有灵魂的教育”不仅要将孩子培养成为有用之人,而且应教 他们追求幸福,将他们培育成幸福之人。 要求:用规范的现代汉语写作,自定立意,自拟题目,不少于 1000 字。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2014 年下半年国家教师资格统一考试综合素质(中学)真题参考答案
一、单项选择题
1-5:ADBBA 6-10:CDCDC 11-15:DBBCA 16-20:ADCCD 21-25:DBAAC 26-29:BCBA
二、材料分析题
30.该老师的做法是恰当的,符合了素质教育倡导的教师职业理念。 (体现了素质教 育背景下新的教师职业理念,促进了学生的健康成长,是值得提倡的。 ) (1 分) (1)该老师的做法体现了素质教育是面向全体学生的教育,是促进学生全面发展 的教育。材料中班上学生邀请老师去参加生日聚会,班主任利用这次机会,展开主题班 会,引导全班学生学会学习,学会做人,体现了面向全体学生,并且体现了重视对学生 正确世界观、人生观、价值观的教育。 (4 分)
(2)该老师的做法体现了“以人为本”的学生观。学生的身心发展是有规律的, 教师应把学生看做是发展中的人。材料中的老师面对学生的邀请,充分考虑学生身心发 展的顺序性、阶段性等特点,召开了“18 岁,我们成人了”主题班会,提高学生的各 方面能力,体 现了老师尊重学生身心发展的规律。 (4 分)
(3)该教师的行为体现了教师应成为学生学习的促进者。材料中的老师利用开主 题班会的形式,给“小寿星”过生日,引导学生构想自己十年后的生活,取得了良好的 效果,使学生学习劲头增加,师生关系更加融洽。 (4 分) 作为老师,不仅仅是学生学到知识,更多的是促进学生成长,为此,教师应树立素 质教育的理念,在教育教学过程中践行素质教育的要求,帮助学生健康成长。
 31.该数学老师的做法是错误的,严重违背了教师职业道德规范的要求。 (1 分) (1)教师职业道德规范要求老师做到为人师表。材料中,数学老师取笑学生的行 为属于不文明行为,违背了为人师表的要求。 (4 分)
(2)教师职业道德规范要求老师做到关爱学生。材料中,数学老师当众给学生脸 上画了鸭蛋,严重伤害了学生的自尊心,违背了关爱学生的要求。 (4 分)
(3)教师职业道德规范要求老师做到爱国守法。材料中,数学老师的行为伤害了 学生自尊心,侮辱了学生的人格,违背了《教育法》 、 《义务教育法》的要求,未能做到 爱国守法。 (4 分) 总之, 材料中数学老师的行为严重的伤害了学生的自尊心, 不利于学生的健康成长。 作为一名合格的老师应该严格遵守教师职业道德规范的要求, 做到关爱学生、 为人师表、 爱国守法。 (1 分)
32.(1)文章的借口指的是告诉我们不能做某事或做不好某事的理由,他们好像是 “理智的声音” 、 “合情合理的解释” 、冠冕堂皇。借口就是一张敷衍别人、原谅自己的 “挡箭牌” , 就是一个掩饰弱点、推卸责任的“万能器” 。 【解题思路】这道题是对概念进行解释,其做题方法是从材料中回答概念的字面意 思以及概念的本质。通过分析:第一自然段告诉西点军校名言,二三自然段讲述名言的 好处,第四自然段对该名言进行重点解释,所以答案在最后一自然段。
(2)没有任何借口是一种重要的行为准则,其对人的品格有以下影响: 一方面是想尽办法去完成任务,而不是为没有完成任务寻找理由,所以培养人们学 会适应压力,培养不达目的不罢休的毅力。让每个人知道工作中是没有任何借口的,失 败是没有任何借口的,人生也没有任何借口; 另外一方面是对自己的一切行为负责,可以培养毫不畏惧的决心、坚强的毅力、完 美的执行力以及在限定时间内把握每一分钟每一秒钟去完成任何一项任务的信心和信 念。 【解题思路】 这道题目要求结合文本,分析“没有任何借口”这一行为准则对人 的品格会产生怎么样的影响。仔细审题会发现,这一准则对人的品格产生的影响可以从 材料中来,重点是第二自然段和第三自然段。第二自然段“让学员学会适应压力,培养 他们不达目的不罢休的毅力” 是答题要点, 第三自然段 “毫不畏惧的决心、 坚强的毅力、 完美的执行力以及在限定时间内把握每一分每一秒去完成任何一项任务的信心和信念” 是答题要点。
四、写作题 【解题思路】 1.立意,对于这道题的中心观点的关键词比较好把握:幸福。在最 后一句话中提到要有灵魂的教育,要把孩子培养成幸福的人。所以中心观点比较简单: 教师应将学生培养成幸福之人。 2.文章的结构可以采用五段三分式、起承转合式或者 是层次递进式。 对于这道题目来说采用层次递进式比较好写。 首先阐释幸福的现代教育, 进而论述幸福的现代教育的好处,最后引申出老师如何将其运用到自身的教学中。当然 采用分论点的写法也是可以的,可以从如何将孩子培养成幸福之人来着手写作。材料中 没有具体的做法,所以三个分论点需要同学自己引申的较多。 【写作评分标准】 一类文(50-41)切合题意、中心突出、内容充实、感情真切、结构严谨、语言流畅、 字体工整;二类文(40-31)符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、结构完整、语言通顺、 字迹清楚; 三类文(30-21)基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实、结构基本 完整、语言基本通顺、字迹潦草; 四类文 (20-10) 偏离题意、 中心 不明或立意不当、没什么内容、感情虚假、结构混乱、 语病多、字迹难辨; 五类文(10-0)没有写作文、立意严重偏题、字迹难以辨认、被识别写背好的范文。